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RESUMEN

Rectores e investigadores de siete colegios de Bogotá, han llevado a cabo un estudio desde 2009 para conocer las percepciones de la comunidad educativa acerca del bilingüismo y la educación bilingüe. En la primera parte de la investigación se encuestó a los padres sobre sus concepciones y expectativas respecto a diversos aspectos cognitivos, socioafectivos y pedagógicos de la educación bilingüe. Los resultados fueron presentados en el Simposio CLIL 2010 y publicados en la revista El Astrolabio Vol. 9 No.2. Las conclusiones presentadas en el presente artículo se derivan de los datos obtenidos para la segunda parte de la investigación, mediante encuestas realizadas a profesores, en comparación con los resultados obtenidos para padres de familia.

Palabras clave:

Bilingüismo, educación bilingüe, concepciones, padres, profesores.
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SUMMARY

Principals and researchers of seven schools in Bogotá have conducted this study since 2009 in order to acknowledge the educational community’s views on bilingualism and bilingual education. The first part of the investigation surveyed parents on their beliefs and expectations regarding the cognitive, socio-affective, and pedagogical aspects of bilingual education. The findings were shared at the 2010 Symposium CLIL and published in El Astrolabio magazine Vol.9 No.2. The present conclusions for the second part of the research are derived from the teachers survey data compared to the parent’s results.

Key words:

Bilingualism, bilingual education, beliefs, parents, teachers.